ARCHIVÉE — Parents : Leur ouvrir une fenêtre sur la classe
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Frustrée par une pratique courante de l'école, Loretta Van Brabant a élaboré un album innovateur et polyvalent qui lui permet à elle, à ses étudiants et à leurs parents de suivre le travail des étudiants pendant l'année scolaire.
« Nous demandions sans cesse aux étudiants de réviser leur travail, mais nous n'avions nulle part où le mettre. L'album leur permet de voir où ils en sont au début, au milieu et à la fin de l'année. »
Conserver les travaux de façon organisée permet aux étudiants de revoir ce qu'ils ont appris ce qui, à sont tour, leur permet de réviser les concepts et de constater leur progrès tout au long de l'année. C'est une technique d'apprentissage efficace pour les enfants; cela aide les enseignants à vérifier que les enfants ont bien retenu les leçons; et les parents à voir ce que leurs enfants ont appris à l'école.
À la fin de chaque unité, Mme Van Brabant demande aux enfants de choisir leur travail préféré, d'y réfléchir et de noter comment il témoigne de ce qu'ils ont appris. Elle les fait ensuite écrire ou dessiner (ou les deux) afin d'illustrer leur réflexion. La page est ensuite fixée au travail puis collée dans l'album.
« Les parents aiment vraiment que les étudiants réfléchissent à leur apprentissage, » dit Mme Van Brabant. Dans ces réflexions, elle leur fait expliquer, en leurs propres mots, ce qu'ils ont appris et pourquoi c'est important. Les anciens étudiants et leurs parents disent que ces albums sont devenus plus significatifs à mesure que les enfants grandissent.
Un aspect inhabituel de l'album est le sac dans lequel les étudiants mettent les objets d'art qu'ils ont réalisé. Pour l'unité sur les roches et les minéraux, par exemple, elle fait construire par les enfants de petites personnes à partir de roches et d'autres matériaux.