Le portrait global

Plutôt que d'apprendre à connaître une seule des dimensions d'une question, les élèves qui étudient dans un milieu intégré abordent un sujet sous plusieurs angles. Par conséquent, ils sont à même de constater la portée globale de la matière et peuvent aussi apprendre plus facilement comment les divers sujets se conjuguent dans la réalité.

Les sciences, la technologie et les mathématiques s'intègrent facilement dans les classes de Rene Aston et Mary Storey (Ontario); les élèves étudient le corps humain et les os sous plusieurs aspects différents dans les classes de Danielle Clermont (Colombie-Britannique); tandis que les élèves de Danielle Umbriaco et de Michel Goudreau (Québec) se familiarisent avec de nombreux sujets grâce aux expéditions de spéléologie dans une caverne près de leur école.

• Des rampes de lancement vers l'apprentissage

  Rene Aston et Mary Storey
  Central Park Public School
  Markham (Ontario)

• À l'échelle humaine

  Danielle Clermont
  Marlborough Elementary School
  Burnaby (Colombie-Britannique)

• Tout sur les cavernes

  Danielle Umbriaco et Michel Goudreau
  École St-Joachim
  La Plaine (Québec)