Les mathématiques : Une réalité

Il est facile de se perdre dans des tableaux pleins d'équations lorsqu'on enseigne des concepts mathématiques. Mais souvent, ce sont les élèves qui s'en lisent en essayant de mémoriser des équations et des méthodes, sans vraiment comprendre ce que signifient tous ces chiffres et ces lettres.

Ivan Johnson de la Colombie-Britannique, Richard Clausi de l'Ontario, et André Ladouceur de l'Ontario, ont tous trouvé des moyens de mettre en valeur la dimension « concrète » des mathématiques : en posant aux élèves des problèmes pratiques sur le terrain, en illustrant comment simplifier des concepts mathématiques abstraits et complexes pour les présenter de façon naturelle et intuitive, et en montrant aux élèves les phénomènes décrits par les équation set les courbes.

• Un camp de mathématiques

  Ivan Johnson
  Burnaby South Secondary School
  Burnaby (Colombie-Britannique)

• De l'addition et de la soustraction au chaos, petit à petit

  Richard Clausi
  Elmira District Secondary School
  Elmira (Ontario)

• Les vrais événements que décrit le langage des mathématiques

  André Ladouceur
  Collège catholique Samuel-Genest
  Ottawa (Ontario)