Les enseignants révélés
- Carl Goulding
- Valerie Pike
- Nancy Barkhouse
- Ross Thompson
- Kelly Brownrigg
- Deb Robinson
- Matt Dawber
- Helen Pat Hansen
- Marie Hockley
- Mike Hussey
- Doug MacCorkindale
- Ian Naisbitt
- Jean-Daniel Roy
- Mary Lou Mastromonaco
- Lee Curtis
- Carol Livingstone
- Doug Grunert
- Brad Talbot
- Rod Osiowy
Carl Goulding
Mount Pearl Intermediate School et Mount
Pearl Senior High School
Mount Pearl (Terre-Neuve-et-Labrador)
Musique, sciences sociales et religion, de la 7e à la 12e année
Carl Goulding estime que les élèves ont besoin non seulement d'un enseignement efficace, mais aussi de s'approprier leur apprentissage. Ainsi, ses élèves acquièrent de la confiance en eux et le sens des responsabilités en participant à la planification, à la préparation et à la mise en scène de concerts. En tant qu'enseignant en musique, M. Goulding croit aussi que le chant choral permet aux élèves d'acquérir un sens musical, ainsi que la connaissance du solfège et de la théorie musicale. C'est le passage de la théorie et de l'apprentissage scolaire à la pratique et à la prestation qui constitue la plus grande réalisation.
Monsieur Goulding a fondé quelques chorales à la Mount Pearl Intermediate School et à la Mount Pearl Senior High School. En un an, le nombre d'élèves participants est passé de 11 à 200, et les divers ensembles comptent maintenant 21 p. 100 des élèves des deux écoles. Dans les chorales et en classe, M. Goulding insiste sur le travail en équipe, la collaboration et le mentorat par les pairs, de telle sorte que ses élèves connaissent une amélioration marquée de leurs compétences en communication, en prise de décisions, en résolution de problèmes et en organisation.
La Mount Pearl Show Choir se compose de chanteurs et de danseurs, et elle puise abondamment dans le patrimoine musical de Terre-Neuve-et-Labrador. La chorale a fait une tournée de la province dans le cadre de la Provincial Soiree Celebration Tour de 1999, un événement qui rappelle les soirées traditionnelles terre-neuviennes, et de Viking 1000: Celebrate the Journey Tour. L'ensemble s'est distingué lors de concours internationaux tenus à New York, aux Bahamas et en Floride.
Mount Pearl Intermediate School et Mount
Pearl Senior High School
50 Ruth Avenue
Mount Pearl (Terre-Neuve-et-Labrador) A1N 2H5
Téléphone : 709-364-1433
Télécopieur : 709-364-1871
Courriel : carlgoulding@roadrunner.nf.net
Site Web :
- MPI Online - 'The Home Of The Panthers' (www.panther.k12.nf.ca/)
- Mount Pearl Senior High School (www.mps.k12.nf.ca/mpsh)
Valerie Pike
Prince of Wales Collegiate
St. John's (Terre-Neuve-et-Labrador)
Français (de base et immersion) et études internationales, de la 10e à la
12e année
En tant qu'éducatrice, Valerie Pike considère que son rôle consiste à contribuer à l'éducation formelle des élèves, ainsi qu'à leur formation morale et civique. Elle donne à ses élèves les moyens d'explorer le monde grâce à l'étude des langues et des cultures; elle les incite à se considérer comme des citoyens du monde, à mieux se connaître et à maîtriser les matières du programme d'études.
Pour y arriver, Mme Pike a dirigé la transformation du département de français de son école en un département de langues modernes qui offre des programmes en français, en espagnol, en russe et en études internationales. Ces programmes sont très prisés par les élèves, bien qu'ils exigent beaucoup de temps et d'effort.
Valerie Pike a fait partie d'une équipe qui a conçu le cours d'études internationales, le seul dans la province. Ce cours, dans le cadre duquel, chaque année, 25 élèves vont à Cuba, s'appuie sur des partenariats avec Jeunesse Canada Monde et le ministère cubain de l'Éducation, et il est reconnu comme équivalant au niveau d'entrée à l'université. Madame Pike a également fait partie du premier comité directeur du congrès national Le Français pour l'avenir, mené en ligne à l'intention des élèves francophones et en immersion française au secondaire.
Madame Pike a reçu divers prix, notamment le prix des Canadian Parents for French, décerné à l'enseignant de l'année 2002-2001 en immersion française à Terre-Neuve-et-Labrador, et le Rotary Award for Teaching Excellence pour l'année 2000—2001.
Prince of Wales Collegiate 24 Paton Street St. John's (Terre-Neuve-et-Labrador) A1B 3E7
Téléphone : 709-576-4061
Télécopieur : 709-576-4920
Courriel : vpike@pwc.k12.nf.ca
Site Web: www.pwc.k12.nf.ca
Nancy Barkhouse
Atlantic View Elementary School
Lawrencetown (Nouvelle-Écosse)
Toutes les matières de la 4e année
Nancy Barkhouse estime que beaucoup de ressources technologiques sont sous-utilisées à l'école. Pour combler cette lacune, elle crée des projets fondés sur la technologie qui enrichissent l'école sur le plan des compétences et du matériel, et qui permettent aux élèves (et aux enseignants!) de parfaire leurs connaissances des technologies en question, même une fois le projet terminé.
Utilisatrice de la première heure de la technologie en classe, Mme Barkhouse a commencé par y apporter son propre ordinateur, en 1987 (elle a créé la première page Web d'une école primaire de la Nouvelle-Écosse en janvier 1995), et elle a progressivement augmenté ses ressources au cours des 15 années suivantes. Sa classe, qui fait partie d'une petite école rurale, a eu à sa disposition jusqu'à 12 ordinateurs donnant accès à Internet.
Madame Barkhouse est experte dans l'art de rehausser chaque année son programme d'enseignement pour répondre aux besoins de groupes particuliers de sa classe. Ainsi, elle a élaboré, à l'intention des élèves de 4e et de 5e année, un programme qui augmentait considérablement leurs compétences en technologie et qui les préparait à enseigner ces compétences à d'autres élèves. Non seulement ce programme accroît l'emploi des ressources technologiques à l'école, mais il réduit la dépendance de cette dernière envers sa seule enseignante du programme de technologie. Nancy Barkhouse a aussi dirigé l'élaboration de projets Rescol à la Source, et elle a obtenu des subventions de divers organismes.
Convaincue que les enseignants qui continuent de se frotter aux frustrations et aux joies de l'apprentissage sont de meilleurs enseignants, Mme Barkhouse a parfait ses connaissances en faisait des études de maîtrise en formation dans le Web à la University of Southern Queensland, en Australie. Elle transmet aussi ses connaissances à d'autres enseignants. Elle a produit une vidéo à l'intention de ses collègues sur l'intégration des enfants trisomiques et sur les avantages que comporte la technologie à cet égard.
Atlantic View Elementary School
3391 Lawrencetown Road
Lawrencetown (Nouvelle-Écosse) B2Z 1R5
Téléphone : 902-464-5245
Télécopieur : 902-464-5246
Courriel : nbarkhouse@accesswave.ca
Site Web : www.aves.ednet.ns.ca
Ross Thompson
New Minas Elementary School
New Minas (Nouvelle-Écosse)
Musique, de la 1re à la 5e année
Dans une atmosphère de bienveillance et de respect, Ross Thompson décèle et cultive les points forts de chaque élève, et pas seulement de ceux qui montrent des aptitudes pour la musique. Il enrichit son enseignement d'activités parascolaires qui font naître un amour permanent de la musique.
Convaincu que la présentation d'un spectacle permet de nombreux apprentissages utiles, M. Thompson suscite le plus d'occasions possible pour ses élèves de se produire sur scène, notamment les chorales de garçons et de filles, le club de carillon et le club de guitare. Il les pousse aussi à jouer de la flûte à bec, et à se servir du clavier et des outils informatiques en classe. Ross Thompson et ses élèves ont été choisis pour mettre à l'essai le logiciel CIVIC, un programme novateur de composition assistée par ordinateur qui a été mis au point à l'Université Acadia, en collaboration avec le ministère de l'Éducation de la Nouvelle-Écosse.
La chorale de l'école figurait parmi les meilleures chorales du Canada atlantique invitées à enregistrer un disque compact de chants de Noël produit par Sobeys ltée. Grâce à ces activités, les élèves acquièrent de la confiance en soi et s'expriment plus aisément en public; ces bienfaits se font sentir dans d'autres aspects de leur vie.
Ross Thompson communique son enthousiasme et son amour de la musique à toute la collectivité. Avec une équipe de fervents amateurs, il produit le spectacle annuel Fezziwig's Family Christmas Frolic. Depuis 1995, cette production communautaire a fourni l'occasion à des artistes, qu'il s'agisse d'amateurs âgés de cinq ans ou de musiciens professionnels, de se produire ensemble devant des salles combles. Chaque année, M. Thompson écrit une nouvelle partition musicale pour l'événement. Il est le fondateur de la Annapolis Valley Honour Choir, qui en est à sa 14e année d'activité. Sous sa direction, la chorale a participé à des concours provinciaux et nationaux, et elle s'est produite en Angleterre, au pays de Galles, en Autriche et en Allemagne.
New Minas Elementary School
34 Jones Road
New Minas (Nouvelle-Écosse) B4N 3N1
Téléphone : 902-681-4900
Télécopieur : 902-681-4904
Courriel : rosst@av.eastlink.ca
Site Web : http://newminaselem.ednet.ns.ca/
Kelly Brownrigg
Guardian Angels Catholic School
Stittsville (Ontario)
Toutes les matières de la 6e année, sauf le français
Enseignante depuis 14 ans, Kelly Brownrigg considère chaque enfant de sa classe comme un être précieux. Elle cherche à inculquer à ses élèves une image positive d'eux-mêmes, l'espoir en l'avenir, et du respect envers eux-mêmes, les autres et l'environnement. Pour y arriver, elle stimule la créativité, l'ouverture d'esprit et l'optimisme de ses élèves en leur proposant un programme d'études riche et novateur.
Madame Brownrigg ajoute du piment et de l'intérêt à son métier : elle enseigne en équipe dans une classe décloisonnée. Elle a corédigé un programme d'études pour tout le conseil scolaire; elle a présenté des ateliers sur l'emploi de rubriques pour l'évaluation des élèves; elle est la chef de file en matière de programmes d'études de son école. Elle considère avec enthousiasme le potentiel de la technologie dans l'enseignement, et elle joue le rôle de gestionnaire informatique de son école et de coordonnatrice du programme Tech-Connect.
Que ce soit en travaillant avec des élèves ou des collègues, en se portant volontaire pour lancer des projets pilotes, en participant à des ateliers ou à des cours de spécialisation, ou en terminant sa maîtrise en éducation alors qu'elle enseigne à temps plein, Kelly Brownrigg démontre bien l'importance de l'apprentissage continu à tous ceux qui la côtoient.
Guardian Angels Catholic School
4 Baywood Drive
Stittsville (Ontario) K2S 1K5
Téléphone : 613-836-7423
Télécopieur : 613-831-5620
Courriel : Kelly_Brownrigg@occdsb.on.ca
Site Web : www.occdsb.on.ca/~gua/
Deb Robinson
Guardian Angels Catholic School
Stittsville (Ontario)
Directrice
Deb Robinson organise régulièrement des partenariats avec la collectivité et le milieu de l'éducation pour rehausser l'apprentissage des élèves. Ainsi, elle a établi un partenariat avec des galeries d'art pour que les élèves puissent y exposer leurs œuvres et participer à des expositions-concours. En collaboration avec le service municipal des activités créatives, elle a invité des artistes locaux à l'école. Dans le cadre d'un autre partenariat avec la Légion royale canadienne, elle organise des activités qui réunissent des personnes âgées et des élèves. Des chorales d'élèves divertissent des personnes âgées pendant certains repas.
À l'aide du programme Tech-Connect, elle établit des liens entre l'école primaire catholique dont elle est la directrice et l'école secondaire catholique associée, la Sacred Heart Catholic High School. Ces liens appuient l'enseignement et les échanges entre les écoles, et ils offrent à des élèves d'âges différents des possibilités de tutorat qui bénéficient aux deux écoles.
Deb Robinson coordonne divers ateliers de perfectionnement, ainsi que le programme de mentorat de son conseil scolaire à l'intention des directeurs et des directeurs adjoints. Elle a également rédigé le guide des administrateurs du conseil scolaire. Madame Robinson a reçu le prix d'excellence du conseil scolaire pour l'enfance en difficulté et a été candidate au prix du directeur de son conseil scolaire.
Guardian Angels Catholic School
4 Baywood Drive
Stittsville (Ontario) K2S 1K5
Téléphone : 613-836-7423
Télécopieur : 613-831-5620
Courriel : Deborah_Robinson@occdsb.on.ca
Site Web : www.occdsb.on.ca/~gua/
Matt Dawber
Sacred Heart Catholic High School
Stittsville (Ontario)
Anglais et musique, et chef de l'équipe d'informatique, en 7e
et 8e année
Matt Dawber combine avec bonheur son amour de la musique, son intérêt pour la technologie et le plaisir qu'il éprouve à enseigner. Son engagement envers le perfectionnement de soi et l'apprentissage continu, qui vise autant ses élèves que lui-même, prend diverses formes.
Il a mis sur pied le programme de musique à l'intention des élèves de niveau intermédiaire et de deuxième cycle à l'école Sacred Heart; ce programme a connu une augmentation constante du nombre de participants. Avec la collaboration des élèves, il a créé des cours de musique et un projet coopératif de musique dans le Web, et il a lancé, dans son école, l'utilisation de dossiers de présentation électroniques. Dans le cadre du programme Tech-Connect, M. Dawber encourage ses élèves à employer la technologie pour enrichir leur apprentissage de la musique. En guise de projet, des élèves ont enregistré la chorale de la Guardian Angels Catholic School et ont produit un disque compact.
Les activités de M. Dawber profitent à toute l'école. Il a planifié et restructuré le site Web de l'école, et il en assure l'entretien. Il encourage la participation des enseignants en arts et en anglais, notamment par des échanges d'enseignants, des ateliers animés par des pairs et d'autres activités de perfectionnement. Monsieur Dawber a aussi rédigé le programme d'études musicales de 10e année pour la province.
Sacred Heart Catholic High School
5870 Abbott Street
Stittsville (Ontario) K2S 1X4
Téléphone : 613-831-6643
Télécopieur : 613-831-6647
Courriel : Matt_Dawber@occdsb.on.ca
Site Web : www.occdsb.on.ca/~shh
Helen Pat Hansen
Sacred Heart Catholic High School
Stittsville (Ontario)
Droit, communications et technologie, et voyages et tourisme, de la 11e année
au CPO
« L'apprentissage devrait s'inspirer de la vie courante », affirme Helen Pat Hansen. Elle excelle à adapter les objectifs du programme d'études provincial au Profil des compétences relatives à l'employabilité du Conference Board of Canada dans le but de créer des expériences d'apprentissage utiles, intéressantes et stimulantes pour ses élèves. Cette stratégie pratique attire de plus en plus d'élèves vers ses cours.
Madame Hansen encourage l'emploi de la technologie dans toutes les matières en participant elle-même à des projets novateurs. Ces activités débordent le cadre de l'école, puisque Mme Hansen collabore au programme Tech-Connect. Elle est également administratrice du réseau informatique à l'école Sacred Heart. Elle est membre de l'équipe d'informatique de l'école, elle se charge de la formation du personnel en informatique et elle est enseignante associée.
Hors de son école, Helen Pat Hansen est connue comme une chef de file. Au fil de sa carrière, elle a élaboré et mis en œuvre des projets à l'intention des élèves en difficulté et des élèves doués. L'un de ces projets visait la formation des élèves et des stages dans l'industrie des technologies de pointe, et il a été le précurseur des partenariats qui existent aujourd'hui entre l'industrie et les écoles secondaires.
Sacred Heart Catholic High School
5870 Abbott Street
Stittsville (Ontario) K2S 1X4
Téléphone : 613-831-6643
Télécopieur : 613-831-6647
Courriel : HelenPat_Hansen@occdsb.on.ca
Site Web : www.occdsb.on.ca/~shh
Marie Hockley
Ridgeway-Crystal Beach High School
Ridgeway (Ontario)
Anglais et histoire, de la 9e année au CPO
Consciente que nous vivons dans un monde de concurrence où les normes sont strictes, Marie Hockley prépare ses élèves en se montrant exigeante. « Les enseignants qui sont exigeants sont rarement déçus », explique-t-elle. En outre, elle favorise la croissance de ses élèves en intégrant les matières scolaires et les compétences relatives à l'employabilité, en leur inculquant des compétences cognitives et affectives, et en les encourageant à assumer la responsabilité de leurs actes.
Sa démarche stimulante et axée sur l'apprenant tire le meilleur des élèves. Une recherche indépendante menée par ses élèves du deuxième cycle leur permet d'acquérir de la confiance et des aptitudes en recherche, tout en enrichissant leurs connaissances. Ses élèves de 12e année et du CPO effectuent une recherche sur les modules essentiels du programme de lecture et d'écriture de 9e année, et sur les stratégies d'enseignement de ces modules. Les élèves élaborent ensuite des plans de cours et supervisent le travail d'un élève de 9e année dans une matière où cet élève a de la difficulté.
Marie Hockley enseigne à ses élèves à « prévoir » les questions d'examen, afin de guider leur étude et leur prise de notes en classe. à l'aide de cette stratégie, les élèves améliorent considérablement leurs résultats. Ses élèves des secteurs général et professionnel présentent un taux de réussite élevé; grâce au programme de tutorat par les pairs de Mme Hockley, certains élèves du secteur professionnel ont décidé de passer au secteur général.
Madame Hockley est également une chef de file dans son école, où elle travaille à l'évaluation et au programme de lecture et d'écriture. Dans ce dernier domaine, elle a dirigé une équipe qui a mis au point le plan général de l'école, qui exige une somme considérable de formation en cours d'emploi et de travail auprès des enseignants du primaire, pour les aider à développer les capacités de lecture et d'écriture des plus jeunes élèves.
Ridgeway-Crystal Beach High School
576 Ridge Road, Box 310
Ridgeway (Ontario) L0S 1N0
Téléphone : 905-894-3461
Télécopieur : 905-894-3390
Courriel : marie.hockley@dsbn.edu.on.ca
Mike Hussey
Marc Garneau Collegiate Institute
Toronto (Ontario)
Anglais, de la 9e année au CPO
Mike Hussey enseigne beaucoup plus que l'anglais. Il insiste sur le pouvoir de la langue et encourage ses élèves à prendre des risques, en créant une atmosphère de respect et d'entraide. Nommé l'enseignant le plus positif quatre années de suite par les finissants, M. Hussey fait appel à l'humour, à des méthodes pédagogiques novatrices aux allures parfois excentriques, à une discipline souple mais efficace (« Je ne suis pas votre ami, mais plutôt votre enseignant. ») et à des normes strictes qui s'appliquent à tous, y compris à lui-même.
Conscient que les élèves ont besoin d'aiguiser leur sens critique et leurs compétences en rédaction, M. Hussey a conçu, avec la participation des élèves, un cours de 11e année, intitulé « éthique et philosophie des sciences », que de nombreux anciens élèves considèrent comme le plus important de tous les cours qu'ils ont suivis au secondaire.
Il a également conçu le programme de reclassement dans les classes supérieures en anglais, et il a vu le nombre de participants passer de 30 à 100, dont certains sont des élèves qui ont récemment terminé le programme d'anglais langue seconde de l'école. Il a collaboré avec des collègues à adapter des programmes d'anglais langue seconde pour aider les élèves à entrer dans les classes régulières d'anglais; il siège au comité du conseil scolaire chargé de cette question.
Membre fondateur du programme de sciences et de mathématiques de renommée nationale intitulé TOPS (Talented Offerings for Programs in the Sciences) et lancé par son école, M. Hussey est le seul enseignant d'une matière non scientifique à y participer. Il a conçu le programme connexe d'apprentissage coopératif, de résolution de problèmes et d'entraide des élèves, afin d'améliorer le taux de persévérance dans ce programme très exigeant.
En tant que conseiller aux bourses au Marc Garneau Collegiate Institute, Mike Hussey a, au cours des six dernières années, aidé des élèves à décrocher sept bourses nationales relevant de l'Université de Toronto (un record canadien), et près de 400 000 $ en bourses.
Marc Garneau Collegiate Institute
135 Overlea Boulevard
Toronto (Ontario) M3C 1B3
Téléphone : 416-396-2410
Télécopieur : 416-396-2407
Courriel : cogito@sympatico.ca
Site Web : http://schools.tdsb.on.ca/marcgarneau
Doug MacCorkindale
Marc Garneau Collegiate Institute
Toronto (Ontario)
Technologie générale et technologie des transports, de la 9e à la
12e année
Doug MacCorkindale croit que les méthodes employées dans le monde des affaires et dans l'industrie fournissent des exemples utiles pour l'enseignement en classe. Il applique donc des méthodes inspirées de celles qui donnent de bons résultats dans l'industrie, surtout le travail en équipe. Convaincu de la valeur et de l'efficacité de la formation en apprentissage, il a recours à un système intégré d'acquisition de compétences. Les élèves acquièrent des connaissances théoriques et analytiques qu'ils appliquent dans le cadre de travaux pratiques, et ce dans un environnement d'apprentissage qui fait appel à des pratiques de gestion éprouvées. Les résultats sont convaincants.
Des équipes d'élèves ont produit trois modèles réduits (échelle de 1:3) de Canadarm 2, et ils ont conçu et fait voler un planeur de vol à voile American Eaglet. Ils ont aussi conçu et préparé une série d'expériences sur la microgravité qui ont été menées à bord du vaisseau de formation des astronautes KC135 ZeroG de la NASA. Plusieurs anciens élèves de M. MacCorkindale ont entrepris une belle carrière en technologie et dans d'autres domaines de l'industrie, et certains sont même revenus à l'école pour servir de mentors.
En dehors de la classe, Doug MacCorkindale est fidèle à ses convictions. Il a rédigé les règlements et méthodes du conseil scolaire de East York en matière de conception et de construction d'automobiles dans les écoles, puis il a élaboré le programme d'études, la documentation du programme et les documents à remettre aux élèves pour le tout premier cours de conception dans la grande région de Toronto.
Monsieur MacCorkindale a également établi des partenariats avec des organismes communautaires et gouvernementaux, notamment MD Robotics, The Discovery Channel et l'Agence spatiale canadienne, afin de fournir aux élèves les moyens et les occasions d'enrichir leurs connaissances.
Marc Garneau Collegiate Institute
135 Overlea Boulevard
Toronto (Ontario) M3C 1B3
Téléphone : 416-396-2410
Télécopieur : 416-396-2407
Courriel : gloria.maccorkindale@sympatico.ca
Site Web : http://schools.tdsb.on.ca/marcgarneau
Ian Naisbitt
Concord Public School
Windsor (Ontario)
Mathématiques, anglais, arts, éducation physique, sciences et sciences
sociales, en 5e et 6e année
Ian Naisbitt a, aux dires d'un parent, « littéralement déplacé une montagne… de déchets ». Ce faisant, il a inculqué à des centaines d'élèves des valeurs et des habiletés qui en feront de bons citoyens. En faisant valoir que les élèves peuvent jouer un rôle significatif, Ian Naisbitt leur transmet les connaissances théoriques ainsi que les compétences en communication et en organisation dont ils ont besoin pour réussir à l'école, dans leurs efforts pour protéger l'environnement et dans leur vie.
Pour faire passer son message aux élèves et à l'école, Ian Naisbitt et un collègue, Bryan Johnson, organisent des cérémonies émouvantes du jour du Souvenir, dirigent le Kids for Saving the Earth Club à l'école, et donnent régulièrement du sang. Ian Naisbitt a aussi eu le privilège de faire un don de moelle épinière. Son programme le plus important est le Little River Enhancement Group (en anglais seulement), voué à la restauration de l'ensemble du bassin versant de la rivière Little. Cet organisme sans but lucratif est né d'un projet de classe qui visait à nettoyer un tronçon de la rivière. Cet effort de protection de l'environnement s'assortit de plusieurs activités de financement, de campagnes de sensibilisation et de la rédaction de lettres (une belle occasion d'apprendre!) dont se chargent les élèves.
Heureux de communiquer ses réflexions et son expertise à d'autres enseignants, M. Naisbitt a publié des documents de perfectionnement sur l'éducation environnementale, en français et en anglais. Il répond aux questions que des enseignants du monde entier lui transmettent par courriel, et il dirige des ateliers de perfectionnement dans les écoles de la région de Windsor.
Concord Public School
6700 Raymond
Windsor (Ontario) N8S 2A1
Téléphone : 519-974-3450
Télécopieur : 519-974-3825
Courriel : ian_naisbitt@gecdsb.on.ca
Site Web : www.gecdsb.on.ca/sub/schools/elem/concord/first_page.htm
Jean-Daniel Roy
École Sainte-Anne
Sherbrooke (Québec)
Toutes les matières de la 5e année
Depuis qu'il a reçu un Prix du Premier ministre, Jean-Daniel Roy a visité la ligne Maginot, en France, en compagnie de ses élèves. C'est un voyage qu'il préparait depuis longtemps. Il en avait parlé aux élèves et à leurs parents quatre ans avant qu'ils n'entrent dans sa classe de 5e année. Auparavant, il avait établi des liens avec un enseignant du nord de la France, envisagé diverses activités possibles et, contrairement aux constructeurs de la ligne Maginot, il s'était préparé à l'imprévu. Il avait fait tout cela avant même d'obtenir un poste permanent à son école.
Jean-Daniel Roy est le type de personne qui voit loin, qui sème des glands en sachant qu'ils deviendront de majestueux chênes qui fourniront de l'ombre, un abri, un gîte pour les animaux et, plus tard, du bois.
Ainsi, il s'est associé à une petite entreprise qui produit et distribue du matériel didactique. Après des débuts modestes, l'entreprise a offert de nouveaux outils technologiques, comme Pyramide mathématique, un logiciel d'enseignement des mathématiques utilisé à la grandeur du Québec. En 1999, M. Roy a été honoré par l'Association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS) pour le leadership dont il fait preuve à l'égard de l'emploi de la technologie en classe.
De plus, Jean-Daniel Roy incite ses élèves à cultiver un autre élément, tout aussi important mais plus subtil : un comportement respectueux en classe.
École Sainte-Anne
851, rue de l'Ontario
Sherbrooke (Québec) J1N 2N3
Téléphone : 819-822-5674
Télécopieur : 819-822-5675
Courriel : jd@educatic.qc.ca
Site Web :
- Presse Jeunesse (www.educatic.qc.ca/presjeun)
- Échange Québec - France (www.educatic.qc.ca/quebec-france/)
Mary Lou Mastromonaco
Bishop Grandin High School
Calgary (Alberta)
Anglais langue seconde, de la 10e à la 12e année
Mary Lou Mastromonaco croit que le rôle des enseignants des classes d'anglais langue seconde comporte deux volets : enseigner l'anglais, et aider les élèves à se familiariser avec la culture canadienne et à l'adopter, tout en les encourageant à être fiers de leur propre langue, de leur culture et de leurs traditions. Douze ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais et un profond intérêt pour les mécanismes de l'apprentissage d'une langue seconde lui permettent d'offrir une base solide à ses élèves.
Madame Mastromonaco a lancé quelques activités pour aider ses élèves à s'adapter rapidement et efficacement à leur nouveau pays. Elle travaille à des projets de partenariat avec des organismes communautaires pour que ses élèves puissent acquérir des compétences professionnelles et de la formation, et pour leur offrir des possibilités d'emploi. Elle coordonne des décloisonnements de classe avec des collègues, pour aider ses élèves à réussir dans les classes régulières d'anglais et de sciences sociales. L'enseignante a également mis sur pied un projet d'hôtes et de tuteurs bénévoles qui jumelle des élèves canadiens et ses élèves d'anglais langue seconde. Ces derniers peuvent ainsi parfaire leur anglais tout en se faisant aider dans d'autres matières. En outre, elle organise pour ses élèves des activités parascolaires, comme des séances d'équitation, la visite d'un poste de télévision local, et des sorties pour assister à des pièces de théâtre et à des parties de hockey des Flames de Calgary.
Dans le but d'améliorer ses méthodes et d'aider les autres enseignants à mieux comprendre les défis que doivent relever les élèves en anglais langue seconde dans une école secondaire, Mary Lou Mastromonaco a organisé des journées de perfectionnement professionnel et établi quelques unités d'enseignement sur l'histoire et la culture locales. Elle enseigne actuellement à 50 élèves originaires de 24 pays répartis sur cinq continents.
Bishop Grandin High School
111 Haddon Road SW
Calgary (Alberta) T2V 2Y2
Téléphone : 403-252-7541
Télécopieur : 403-640-0116
Courriel : marylou.mastromonaco@cssd.ab.ca
Site Web : http://www.bghs.ca/
Lee Curtis
Langford Alternative Education Program
Victoria (Colombie-Britannique)
Mathématiques, anglais, sciences, éducation physique, sciences sociales,
dactylographie, art et orientation de carrière, en 8e et 9e année
C'est avec tact et patience que Lee Curtis attire les élèves de 8e et de 9e année du Langford Alternative Education Program vers un processus de changement personnel et de réussite scolaire. Il commence par les aider à se considérer comme les maîtres compétents de leur destinée plutôt que comme des victimes amères et impuissantes des circonstances, de mauvais traitements ou d'un handicap. Il leur présente ensuite un éventail de connaissances pratiques et théoriques répondant à leurs besoins, des notions de responsabilité sociale, de sincérité et de civisme, ainsi que des activités destinées à rehausser leur capacité de lecture et leurs compétences relatives à l'employabilité. Malgré des obstacles de taille, les élèves réussissent, et beaucoup d'entre eux retournent au programme scolaire régulier, où ils obtiennent de bons résultats.
Après avoir enseigné pendant trois ans en 4e et en 5e année, Lee Curtis est passé aux programmes destinés aux élèves en difficulté, et il y enseigne depuis 22 ans. Pour améliorer ses propres compétences en enseignement, il a fait des études de maîtrise en orientation scolaire qu'il a terminées en 1993. Depuis 14 ans, il supervise des élèves qui font des travaux pratiques à la School of Child and Youth Care, à l'Université de Victoria et, à quelques occasions, il a prononcé des conférences devant des universitaires et des intervenants auprès des jeunes en difficulté.
De plus, M. Curtis représente son district scolaire au Victoria Family Court and Youth Justice Committee (VFCYJC), qui défend les droits des jeunes et des familles qui ont des démêlés avec la justice. Il dirige le sous-comité du VFCYJC sur l'éducation, qui formule des recommandations sur des questions touchant les jeunes en difficulté et le système judiciaire.
Langford Alternative Education Program
2724 Jacklin Road
Victoria (Colombie-Britannique) V9B 3Y7
Téléphone : 250-478-5114
Télécopieur : 250-478-5114
Courriel : lcurt@islandnet.com
Carol Livingstone
Hugh Boyd Secondary School
Richmond (Colombie-Britannique)
études commerciales, informatique et gestion, en 11e et 12e année
Carol Livingstone transforme sa classe en un conseil d'administration : ses élèves du programme d'études commerciales travaillent en équipe pour diriger une entreprise, et elle les guide. Dans le cadre de travaux d'éditique qu'ils gèrent eux-mêmes, les élèves acquièrent des compétences en vente, en finances et en relations avec la clientèle.
Madame Livingstone enrichit l'apprentissage des élèves en commerce en leur proposant des activités de perfectionnement personnel, de leadership, de réseautage, de sensibilisation culturelle et de participation à la vie communautaire. Souvent, ces activités font partie de travaux, comme celui sur l'histoire culturelle des peuples autochtones, qui favorise la compréhension des peuples des Premières Nations, et un autre, dans le cadre duquel les élèves ont publié un livre de recettes pour financer les activités du Boys and Girls Club de Comox Valley.
Depuis qu'elle a pris la direction du département d'études commerciales de la Hugh Boyd Secondary School, en 1995, Mme Livingstone a investi beaucoup d'efforts pour rendre les études commerciales intéressantes et gratifiantes. Elle a lancé le programme Entrepreneurship Career Preparation, élaboré le programme Boyd Business Diploma, et institué des mesures incitatives inspirées du monde des affaires, comme l'attribution d'actions, de salaires et de bourses d'études. Par conséquent, de plus en plus d'élèves veulent suivre ces cours. En fait, le tiers des élèves de 11e et de 12e année le font déjà.
Les méthodes pédagogiques avant-gardistes de Carol Livingstone lui ont valu de nombreux prix d'excellence, y compris le titre de Outstanding Business Educator, et quelques prix Jeunes entreprises. Aux échelons national et provincial, l'enseignante contribue aux études commerciales en participant à un programme de recherche de l'Université de Toronto, aux activités de groupes de travail ministériels, à l'élaboration de programmes d'études et à des exposés à l'occasion de congrès et d'ateliers de perfectionnement professionnel.
Hugh Boyd Secondary School
9200 No. 1 Road
Richmond (Colombie-Britannique) V7E 6L5
Téléphone : 604-668-6615
Télécopieur : 604-668-6569
Courriel : clivingstone@richmond.sd38.bc.ca
Site Web : www.sd38.bc.ca:8004/~BoydWeb/
Doug Grunert
Rutland Senior Secondary School
Kelowna (Colombie-Britannique)
Sciences, sciences de l'environnement, chimie et orientation de carrière,
de la 10e à la 12e année
Doug Grunert est déterminé à améliorer l'enseignement des sciences dans son école et sa région. Enseignant depuis 1978, il participe activement à l'élaboration du programme d'études en sciences dans les vallées du Kootenay et de l'Okanagan, en Colombie-Britannique. Ces dernières années, il a mis sur pied un programme de reclassement dans les classes supérieures en chimie à la Rutland Senior Secondary School. Il a aussi obtenu des fonds pour doter son laboratoire de chimie de spectrophotomètres, de pH-mètres numériques et de balances de précision.
En 1992, Doug Grunert et un collègue, Brad Talbot, ont collaboré à l'élaboration d'une nouvelle façon d'enseigner les sciences. Ils ont combiné la biologie, la chimie et le programme provincial obligatoire d'expérience de travail pour en faire un cours de sciences de l'environnement. Le plus souvent possible, le cours sort de la classe pour s'intégrer au monde réel. Ainsi, les élèves tiennent une fin de semaine annuelle de ramassage de déchets toxiques dans la collectivité de Kelowna, et ils participent à Project COOL (Clean our Okanagan Lake). Chaque année, les élèves qui possèdent de l'expérience en plongée autonome contribuent à retirer des tonnes de déchets du lac Okanagan.
Aujourd'hui, Doug Grunert dirige des classes d'aide après les heures de classe et agit comme évaluateur externe au département de chimie du Okanagan University College. En outre, il enseigne la plongée autonome à des élèves, et la planche à neige sur les pentes de ski locales. Il est membre de la Patrouille canadienne de ski.
Rutland Senior Secondary School
650 Dodd Road
Kelowna (Colombie-Britannique) V1X 2X3
Téléphone : 250-765-1407
Télécopieur : 250-765-4783
Courriel : dgrunert@sd23.bc.ca
Site Web : http://www.rss.sd23.bc.ca/
Brad Talbot
Rutland Senior Secondary School
Kelowna (Colombie-Britannique)
Sciences, sciences de l'environnement, biologie et orientation de carrière,
de la 10e à la 12e année
Brad Talbot enseigne la biologie depuis 1976; il est donc en mesure de proposer un large éventail d'expériences d'apprentissage à ses élèves. Ainsi, il établit des partenariats avec des vétérinaires, des pharmaciens et des propriétaires d'animaleries pour permettre à ses élèves de participer directement à des programmes de soins aux animaux. Des visites d'études rehaussent le côté pratique de l'apprentissage et représentent un aspect important de son enseignement.
Dans le cours de sciences de l'environnement qu'il a élaboré et qu'il présente avec son collègue Doug Grunert, les élèves se frottent à de multiples expériences pratiques. Ils élèvent des saumons Kokanee en classe, gèrent un ruisseau local et trouvent encore le temps de consacrer deux semaines à explorer des écosystèmes à l'étranger.
Monsieur Talbot contribue aussi à l'éducation en sciences hors de la classe. Détenteur d'une maîtrise en administration et en établissement de programmes d'études, il a été directeur des départements de sciences de la Rutland Senior Secondary School de 1979 à 1993, et il a coordonné les cours de reclassement dans des classes supérieures de 1988 à 1990. Il a été président de la Central Okanagan Biology Teachers' Association pendant deux ans, et il a siégé à divers comités, y compris au comité des examens de district et au comité consultatif du personnel.
Rutland Senior Secondary School
650 Dodd Road
Kelowna (Colombie-Britannique) V1X 2X3
Téléphone : 250-765-1407
Télécopieur : 250-765-4783
Courriel : btalbot@sd23.bc.ca
Site Web : www.rss.sd23.bc.ca/
Rod Osiowy
Mount Baker Secondary School
Cranbrook (Colombie-Britannique)
Vidéo et télévision, jeu dramatique, montage scénique et théâtre,
de la 10e à la 12e année
Rod Osiowy considère que le théâtre et les arts sont au cœur de l'éducation. C'est pourquoi il essaie de rejoindre ses élèves en leur lançant un savant mélange de défis sur les plans pratique et affectif. Il conçoit des activités avec les enseignants en sciences, en anglais, en musique, en hôtellerie et en sciences sociales, dans le but d'enrichir l'enseignement, y compris le sien, et d'encourager les élèves à réfléchir, à réagir et à commenter le travail des autres.
Ainsi, ses élèves mettent en scène au moins trois pièces de théâtre par année, et produisent des vidéos destinées à sensibiliser le public à diverses questions (cette activité a conduit à une production médiatique parrainée par l'UNESCO sur la justice sociale et les jeunes au Costa Rica).
Grâce au leadership de M. Osiowy, la participation au programme de théâtre de l'école a presque doublé, et le taux de réussite des élèves est de 99 p. 100. De nombreux finissants en théâtre et en vidéo reçoivent des bourses d'études postsecondaires. D'anciens élèves mènent une belle carrière dans une troupe de théâtre, y compris au Festival de Stratford et au Circle in the Square, à New York. D'autres ont trouvé un emploi comme techniciens ou comédiens dans l'industrie du cinéma.
Rod Osiowy travaille sans relâche à étendre ses capacités, et celles de l'école, des élèves et des autres enseignants, en important de nouvelles technologies dans la classe et en perfectionnant le plus possible ses compétences. Il est cofondateur d'une association internationale pour les effets aériens au théâtre, il est président de l'association provinciale d'enseignants en théâtre, et il fait partie de l'équipe provinciale de rédaction du programme d'études en théâtre. De plus, il publie des articles pour des revues spécialisées et assure la mise à jour du site Web des enseignants en théâtre de la Colombie-Britannique.
Mount Baker Secondary School
1410 Baker Street
Cranbrook (Colombie-Britannique) V1C 1B2
Téléphone : 250-426-5241
Télécopieur : 250-426-6673
Courriel : studi-o@shaw.ca
Site Web : http://mbaker.com